Учитель-логопед

Должностные обязанности учителя‑логопеда в школе определяются на основе профстандарта Педагог‑дефектолог, ФЗ Об образовании в РФ, локальных актов образовательной организации и рекомендаций ПМПК. Диагностическая работа Проводить логопедическое обследование учащихся для выявления нарушений устной и письменной речи, определять структуру и степень выраженности речевых дефектов. Заполнять речевую документацию: речевые карты, протоколы обследования, фиксировать динамику развития речи. Анализировать результаты обследования совместно с другими специалистами ПМПк (психологом, дефектологом, врачом) для определения образовательного маршрута ребёнка. Выявлять детей группы риска по возникновению нарушений речи и письма, планировать профилактические мероприятия. Коррекционно‑развивающая работа Организовывать и проводить индивидуальные и групповые логопедические занятия с учётом возраста, структуры речевого дефекта и особых образовательных потребностей ребёнка. Реализовывать адаптированные образовательные программы и программы логопедической помощи, в том числе для детей с ОВЗ и в условиях инклюзии. Применять современные логопедические технологии, дидактические материалы и ассистивные средства коммуникации (при необходимости). Формировать и развивать у обучающихся фонематические процессы, лексико‑грамматический строй речи, связную речь, навыки чтения и письма. Контролировать динамику речевого развития, корректировать программу занятий по результатам промежуточной диагностики. Методическая и аналитическая деятельность Разрабатывать рабочие программы, планы и конспекты логопедических занятий, дидактические и контрольно‑оценочные материалы. Вести учётную и отчётную документацию: журнал учёта посещаемости, годовой план работы, аналитические отчёты, паспорт логопедического кабинета. Обобщать и распространять собственный опыт: готовить выступления на методических объединениях, публикации, презентации. Подбирать и адаптировать учебно‑методические материалы с учётом требований ФГОС и ФОП, в том числе цифровые ресурсы и интерактивные инструменты. Консультативно‑просветительская работа Консультировать педагогов по вопросам выявления речевых трудностей у детей, приёмам логопедической поддержки на уроке, адаптации заданий. Проводить консультации для родителей по развитию речи ребёнка в домашних условиях, разъяснять рекомендации ПМПК и порядок сопровождения ребёнка в школе. Организовывать просветительские мероприятия (лектории, семинары, памятки) по профилактике нарушений речи, письма и чтения.